[[{"content_id":468678,"content_number":0,"portal_id":176,"lang_id":"fa","content_title":"معرفی رشته الکترونیک عمومی","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":" \r\n\r\nهدف از دوره کاردان الکترونیک عمومی:\r\n\r\nبرنامه دوره دو ساله کاردانی پیوسته الکترونیک عمومی در ادامه برنامه دوره سه ساله فنی و حرفه‌ای الکترونیک تهیه شده و هدف آن تربیت کاردانی است که علاوه بر داشتن اطلاعات و مهارت کافی در زمینه عملی، تواناییهای نظری و تفکر طراحی در مشاغل مرتبط را داشته باشد.\r\n\r\n \r\n\r\nضرورت و اهمیت دوره:\r\n\r\nعدم رشد صنعتی و وابستگی تکنولوژیکی در هر جامعه سبب می‌شود اقتصاد و سیاست جامعه نیز از استقلال واقعی فاصله بگیرد، از این رو هنگامی که از استقلال در تمام شئون جامعه سخن به میان می‌آید باید به رشد و استقلال صنایع در جهت نیل به اهداف خودکفائی اندیشید. از آنجا که فراگیران آموزشهای فنی و حرفه ای باید در آینده، گردش چرخ های مدیریت فنی و حرفه ای و اداره‌ای حیاتی صنایع را به عهده گیرند، آماده سازی آنان برای ورود به سنگر تولید و سازندگی و طراحی سیستم های آموزش کاردان (تکنسین) برای جامعه‌ای امروز ما ضرورتی مسلم و انکارپذیر است.\r\n\r\nارتباط آموزش های فنی و حرفه ای با بازار کار و اشتغال فارغ التحصیلان، مستلزم آموزش و ارائه توناییهای تکنیکی به فراگیران این رشته ها است به نحوی که میزان رشد آموزشهای فنی و حرفه ای متناسب با نیازهای واحدهای صنعتی و تولیدی باشد.\r\n\r\nجهت‌گیری اصلی در نظام جدید آموزش متوسطه، تامین و تربیت نیروی انسانی ماهر در کشور و افزایش سهم آموزشهای فنی و حرفه ای در کل آموزشهای متوسطه کشور است و برای وصول به اهداف این طرح که نگرش ملی آن بر موضوع تربیت نیروی انسانی ماهر تکیه می‌کند، برنامه ریزی دقیق و بررسی نیازهای کمی و کیفی واحدهای صنعتی و تولیدی از اهم موضوعات است.\r\n\r\nپیشرفت علم الکترونیک سبب رشد سریع تکنولوژی و توسعه کشورهای صنعتی شده و تدریجا سیستم های الکترونیکی جایگزین سیستم های قدیمی می‌شود بنابراین کمبود متخصص در این زمینه قطعا در راه اندازی نگهداری و کنترل کارخانجات اثر منفی خواهد گذاشت. از این روست که مسئولین و دست اندرکاران آموزشهای فنی و حرفه ای باید نهایت تلاش و توان خود را در راستای آموزشهای مرتبط با الکترونیک بکار بندند.\r\n\r\n \r\n\r\nنقش و تواناییهای کاردان الکترونیک عمومی:\r\n\r\n1. سرویس و نگهداری دستگاههای ساده الکترونیکی\r\n\r\n2. طراحی مدارهای چاپی با استفاده از رایانه\r\n\r\n3. ساماندهی و کنترل\r\n\r\n4. سرپرستی افراد تحت نظر (کارگران)\r\n\r\n5. انتقال اطلاعات فنی مربوط به مدار، قطعه و کاتالوگ دستگاههای الکترونیکی به کارگران و پرسنل تحت سرپرستی\r\n\r\n \r\n\r\nمشاغل قابل احراز:\r\n\r\n1. کاردان (تکنسین) تعمیر وسائل صوتی و تصویری\r\n\r\n2. کاران( تکنسین) نصب و راه اندازی دستگاههای الکترونیکی ماشین آلات صنعتی\r\n\r\n3. سرپرست خط تولید وسایل الکترونیکی\r\n\r\n4. مربی آموزشگاهای فنی و حرفه‌ای\r\n\r\n \r\n\r\nطول و دوره و روش اجرا :\r\n\r\nطول دوره 2 تا 3 سال است که دروس عملی و نظری آن به صورت واحد ارائه می‌گردد. بطوریکه هر واحد نظری معادل 16 ساعت درسی، هر واحد آزمایشگاهی معادل 32 ساعت درسی، هر واحد کارگاهی معادل 48 ساعت و هر واحد کارآموزی معادل 120 ساعت در طول نیمسال تحصیلی است. طول هر ترم معادل 16 هفته معادل یک نیم سال تحصیلی است.\r\n\r\nتعداد کل واحدهای درسی :\r\n\r\nدروس عمومی            16 واحد\r\n\r\nدروس پایه               7 واحد\r\n\r\nدروس اصلی              26 واحد\r\n\r\nدروس تخصصی          21 واحد\r\n\r\nدروس اختیاری          4 واحد","content_html":"
\"\"<\/div>\n\n
 <\/div>\n\n
هدف از دوره کاردان الکترونیک عمومی:<\/span><\/span><\/u><\/em><\/strong><\/div>\n\n
برنامه دوره دو ساله کاردانی پیوسته الکترونیک عمومی در ادامه برنامه دوره سه ساله فنی و حرفه‌ای الکترونیک تهیه شده و هدف آن تربیت کاردانی است که علاوه بر داشتن اطلاعات و مهارت کافی در زمینه عملی، تواناییهای نظری و تفکر طراحی در مشاغل مرتبط را داشته باشد.<\/span><\/span><\/div>\n\n
 <\/div>\n\n
ضرورت و اهمیت دوره:<\/span><\/span><\/strong><\/em><\/u><\/div>\n\n
عدم رشد صنعتی و وابستگی تکنولوژیکی در هر جامعه سبب می‌شود اقتصاد و سیاست جامعه نیز از استقلال واقعی فاصله بگیرد، از این رو هنگامی که از استقلال در تمام شئون جامعه سخن به میان می‌آید باید به رشد و استقلال صنایع در جهت نیل به اهداف خودکفائی اندیشید. از آنجا که فراگیران آموزشهای فنی و حرفه ای باید در آینده، گردش چرخ های مدیریت فنی و حرفه ای و اداره‌ای حیاتی صنایع را به عهده گیرند، آماده سازی آنان برای ورود به سنگر تولید و سازندگی و طراحی سیستم های آموزش کاردان (تکنسین) برای جامعه‌ای امروز ما ضرورتی مسلم و انکارپذیر است.<\/span><\/span><\/div>\n\n
ارتباط آموزش های فنی و حرفه ای با بازار کار و اشتغال فارغ التحصیلان، مستلزم آموزش و ارائه توناییهای تکنیکی به فراگیران این رشته ها است به نحوی که میزان رشد آموزشهای فنی و حرفه ای متناسب با نیازهای واحدهای صنعتی و تولیدی باشد.<\/span><\/span><\/div>\n\n
جهت‌گیری اصلی در نظام جدید آموزش متوسطه، تامین و تربیت نیروی انسانی ماهر در کشور و افزایش سهم آموزشهای فنی و حرفه ای در کل آموزشهای متوسطه کشور است و برای وصول به اهداف این طرح که نگرش ملی آن بر موضوع تربیت نیروی انسانی ماهر تکیه می‌کند، برنامه ریزی دقیق و بررسی نیازهای کمی و کیفی واحدهای صنعتی و تولیدی از اهم موضوعات است.<\/span><\/span><\/div>\n\n
پیشرفت علم الکترونیک سبب رشد سریع تکنولوژی و توسعه کشورهای صنعتی شده و تدریجا سیستم های الکترونیکی جایگزین سیستم های قدیمی می‌شود بنابراین کمبود متخصص در این زمینه قطعا در راه اندازی نگهداری و کنترل کارخانجات اثر منفی خواهد گذاشت. از این روست که مسئولین و دست اندرکاران آموزشهای فنی و حرفه ای باید نهایت تلاش و توان خود را در راستای آموزشهای مرتبط با الکترونیک بکار بندند.<\/span><\/span><\/div>\n\n
 <\/div>\n\n
نقش و تواناییهای کاردان الکترونیک عمومی:<\/span><\/span><\/strong><\/em><\/u><\/div>\n\n
1. سرویس و نگهداری دستگاههای ساده الکترونیکی<\/span><\/span><\/div>\n\n
2. طراحی مدارهای چاپی با استفاده از رایانه<\/span><\/span><\/div>\n\n
3. ساماندهی و کنترل<\/span><\/span><\/div>\n\n
4. سرپرستی افراد تحت نظر (کارگران)<\/span><\/span><\/div>\n\n
5. انتقال اطلاعات فنی مربوط به مدار، قطعه و کاتالوگ دستگاههای الکترونیکی به کارگران و پرسنل تحت سرپرستی<\/span><\/span><\/div>\n\n
 <\/div>\n\n
مشاغل قابل احراز:<\/span><\/strong><\/em><\/u><\/span><\/div>\n\n
1. کاردان (تکنسین) تعمیر وسائل صوتی و تصویری<\/span><\/span><\/div>\n\n
2. کاران( تکنسین) نصب و راه اندازی دستگاههای الکترونیکی ماشین آلات صنعتی<\/span><\/span><\/div>\n\n
3. سرپرست خط تولید وسایل الکترونیکی<\/span><\/span><\/div>\n\n
4. مربی آموزشگاهای فنی و حرفه‌ای<\/span><\/span><\/div>\n\n
 <\/div>\n\n
طول و دوره و روش اجرا :<\/span><\/span><\/strong><\/em><\/u><\/div>\n\n
طول دوره 2 تا 3 سال است که دروس عملی و نظری آن به صورت واحد ارائه می‌گردد. بطوریکه هر واحد نظری معادل 16 ساعت درسی، هر واحد آزمایشگاهی معادل 32 ساعت درسی، هر واحد کارگاهی معادل 48 ساعت و هر واحد کارآموزی معادل 120 ساعت در طول نیمسال تحصیلی است. طول هر ترم معادل 16 هفته معادل یک نیم سال تحصیلی است.<\/span><\/span><\/div>\n\n
تعداد کل واحدهای درسی :<\/span><\/span><\/div>\n\n
دروس عمومی            16 واحد<\/span><\/span><\/div>\n\n
دروس پایه               7 واحد<\/span><\/span><\/div>\n\n
دروس اصلی              26 واحد<\/span><\/span><\/div>\n\n
دروس تخصصی          21 واحد<\/span><\/span><\/div>\n\n
دروس اختیاری          4 واحد<\/span><\/span><\/div>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2017-12-08 13:21:20","content_date_event":"2017-12-08 13:21:20","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2017-12-08 13:45:27","content_date_register":"2017-12-08 13:26:47","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":15223,"eid":15223,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":"file\/176\/attach\/197001\/attach.png","300":"file\/176\/attach\/197001\/attach.png","400":"file\/176\/attach\/197001\/attach.png","600":"file\/176\/attach\/197001\/attach.png","900":"file\/176\/attach\/197001\/attach.png","1200":"file\/176\/attach\/197001\/attach.png"}}]}]]